Ville : Toronto
Pays : Canada
Nature du contrat : Contrat de droit local
Candidatures des personnels non titulaires du ministère français de l’Education nationale étudiées : Oui
Date de prise de poste : 2026-09-01
Adresse mail de contact : glaghrabli@tfs.ca
Site web : www.tfs.ca
Contenu de l’offre :
Position: Permanent
Position Type: Temps plein
Langue d’instruction : Français
Lieu : Campus de Toronto - 101 Mildenhall Road, Toronto, Ontario, M4N 1T7
Annexe : La p'tite école (Age 2 - Grade 1)
Échelle salariale :Les enseignants de TFS sont membres du syndicat Alliance des enseignants de la Toronto French School. Les salaires sont déterminés selon une grille structurée qui prend en compte les années de formation pédagogique (collège ou université) et l’expérience professionnelle.
Nous avons quatre niveaux de salaire (de D à G), chacun avec sa propre fourchette minimale et maximale :
- Niveau D : de 64 093 $ à 105 928 $
- Niveau E : de 66 082 $ à 112 052 $
- Niveau F : de 72 838 $ à 131 047 $
- Niveau G : de 76 018 $ à 134 292 $
Dates : Septembre 2026
La position
L’objectif principal de ce poste est d’intégrer les espaces verts immédiats de l’école, la durabilité ainsi que les perspectives environnementales dans l’enseignement et l’apprentissage à TFS. En travaillant en étroite collaboration avec la direction et sous la supervision du/de la Directeur(trice), la personne retenue concevra et offrira des expériences d’apprentissage engageantes, basées sur l’enquête, et alignées avec les cadres pédagogiques de l’école.
Enseignement et développement de programmes (PS au CP)
- Concevoir et offrir un programme de sciences de l’environnement pour les élèves de la prématernelle à la 1re année, en assurant la continuité et la progression du développement
- Adopter une approche expérientielle et basée sur l’enquête afin de favoriser la curiosité, l’observation et la pensée critique,
- Accompagner les élèves dans la construction de leurs connaissances à travers des expériences d’apprentissage concrètes et authentiques
- Enseigner des domaines clés, notamment : les perspectives autochtones, les systèmes vivants, la matière et l’énergie, les structures et mécanismes, ainsi que les systèmes de la Terre et de l’espace
- Promouvoir la sensibilisation à l’environnement et des actions responsables
- Développer et adapter le matériel et les ressources pédagogiques pour soutenir la mise en oevre du programme
- Aligner l’enseignement avec le ministère de l’Éducation français, le curriculum de l’Ontario et un cadre transdisciplinaire inspiré du Programme primaire du BI (IB PYP)
- Évaluer et ajuster continuellement les programmes
Collaboration, intégration et vie scolaire
- Co-enseigner et collaborer avec les titulaires de classe afin d’intégrer les apprentissages aux unités de recherche du IB PYP
- Travailler avec les enseignants, les spécialistes en éducation en plein air et la direction pour concevoir des expériences d’apprentissage interdisciplinaires
- Soutenir l’intégration de la durabilité et des perspectives autochtones dans l’ensemble du curriculum
- Participer activement à la vie scolaire, y compris aux événements (p. ex. Jour de la Terre, Carnaval d’hiver, Terry Fox, Flower Day, sorties au ravin) et aux tâches (p. ex. surveillance, activités du midi, remplacements occasionnels
- Contribuer au développement et à l’utilisation des espaces verts de l’école (p. ex. le ravin) comme environnements d’apprentissage
Leadership environnemental et engagement communautaire
- Diriger des initiatives parascolaires telles que des clubs environnementaux et des projets menés par les élèves (p. ex. ÉcoÉcoles, jardinage, Globe Club)
- Soutenir et développer les initiatives de durabilité à l’échelle de l’école
- Communiquer régulièrement avec les membres de la communauté scolaire au sujet des programmes environnementaux et de leur impact
- Établir des partenariats avec des organismes externes afin d’enrichir les occasions d’apprentissage
- Participer à l’équipe d’action climatique (CAAP) et collaborer avec des parties prenantes internes et externes
- Contribuer au développement continu et à l’orientation stratégique des initiatives environnementales à TFS
La personne que nous cherchons:
Nous recrutons des candidats qui mettent en évidence nos valeurs d’intégrité, de discernement, de respect et d’engagement. Le profil idéal est le suivant :
- Excellentes compétences en français et en anglais, à l’oral comme à l’écrit
- Expérience ou expertise dans la création de matériel pédagogique et la sensibilisation culturelle
- Enseignant(e) certifié(e) (OCT ou équivalent) titulaire d’un diplôme en éducation (B.Ed. ou M.Ed.)
- Solide connaissance et intérêt marqué pour les études environnementales et les enjeux liés à la durabilité
- Capacité à modéliser et à accompagner les autres dans une approche pédagogique basée sur l’enquête environnementale
- Esprit ouvert, flexibilité, sens de la collaboration et approche soutenante dans le développement de nouvelles initiatives
- Excellentes compétences en communication, en présentation et en relations interpersonnelles
Ce que nous offrons :
TFS offre à ses employés un environnement exceptionnel et stimulant, et nos conditions de travail sont généreuses et compétitives en matière de :
- Une rémunération compétitive
- Une assurance collective attrayante et la participation à un plan REER ou RREO
- Une politique de vacances généreuse
- Un environnement de travail stimulant
- De multiples possibilités de développement professionnel
- Une carrière enrichissante où vous pouvez faire la différence.
TFS encourage les candidatures des personnes issues des peuples autochtones, de celles dans une situation de handicap, des minorités visibles, des personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre, et de toute autre personne possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de diverses communautés.
Si vous avez besoin d'accommodement, veuillez nous en informer à l'avance et nous travaillerons avec vous pour répondre à vos besoins. TFS s'engage à fournir des accommodements tout au long du processus de recrutement et de sélection.
TFS n’utilise pas l’intelligence artificielle (IA) dans ses processus de recrutement ou de sélection. Nous demandons aimablement aux candidats qui choisissent d’utiliser des outils d’IA pour préparer leurs documents de candidature de le mentionner lors du processus de recrutement.
Les candidats intéressés et qualifiés doivent envoyer une lettre de motivation et un curriculum vitae ici dès que possible. Veuillez utiliser le portail des candidats via le lien fourni.
Lien vers plateforme de candidature : https://easyapply.co/a/a071f8f6-d5e7-40a9-bb2d-91e44ce4aa7b
TFS (Canada) Enseignant(e) en éducation environnementale intégrée (Maternelle)